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      致远A6实现北京市科迪实验中学搭建的“家校沟通及教育教学协同管理系统”

      家校协同,信息化惠及全民
                                ——北京市科迪实验中学协同管理应用纪实
       
      北京科迪实验中学采用致远A6协同管理软件搭建的“家校沟通及教育教学协同管理系统”,为提高学校教育教学效果,促进家校沟通,构建和谐教育教学环境发挥了重要的作用。而且,本系统建设周期短,投资省,建设完成后教师和学生家长评价使用简便,效果明显。

      北京市科迪实验中学是北京市最好的寄宿制中学之一,在校学生1500名,教师近200人。学校校长徐顺意是全国优秀教育工作者,北京市模范校长。学校教学成绩名列海淀区前列,校园环境优美,后勤保障细致严格,管理完善,是教师舒心、学生开心、家长放心的优秀学校。
      与北京大多数中学一样,随着学校在信息化方面的持续投入,科迪实验中学校园网络、电教设施、计算机配置等硬件水平达到了相当的高度,单项教育教学管理软件顺利使用,教师计算机素质大大提高,为教育紧跟科技进步和经济建设的步伐打下了良好的基础。但是,信息化成果的全员化享用,各独立的业务软件相互整合,发挥更大的整体效果,还存在不小的差距。
      家庭的参与是学校教育的重要补充,但是到目前为止,信息化的成果尚未为家长参与学校教育提供很好的平台。
      为进一步整合中学现有的应用软件系统,促进学校教师和教学管理人员的内部沟通、教育协作和教育教学知识共享,并将所有学生家长全部纳入到学校的信息化系统中来,科迪实验中学与致远软件公司一起,构建了“家校沟通及教育教学协同管理系统”。
      整合信息平台,信息化投资价值最大化
      为了使信息化成果实现全员化的享用,整合目前相互独立的各业务软件,发挥更大的整体效果,科迪实验中学设定了明确的系统建设目标:
      ·整合内部教育教学管理软件,让既往信息化投资发挥最大的效用。
          ·建立教师与学校管理人员的内部沟通、工作协作和知识共享系统,提高全员信息化素质。
          ·建立学校与家长的便捷沟通平台,实现分班、分年级学校与家长沟通协商,营造良好的教育互动环境,提高教育教学质量。
          ·建立信息整合平台,实现在有序管理的基础上的内外信息互通。
      系统实施便捷,学生、家长快速上手
      灵活性与适应性:作为产品化的协同软件,针对不同组织形态和应用模式,体现强大的适应性和灵活性。致远软件:www.unionroseband.com
           性能优越:由于学生及家长的人数众多,使用系统的时间比较集中,对系统的性能要求高。
           实施便捷:快速实施是致远A6协同管理软件的基本特点之一,为软件的大面积推广使用打下了良好的基础。
           使用方便:学校是非常有特点的组织形式,从内部管理看,一人多岗,一人多事,多人一事,小组协商,流水作业,多种组织机构设置模式和流程模式在一个组织内并存,需要管理软件具有十分强大的功能和极为良好的适应性;从外部看,家长数量大,网络和计算机使用水平参差不齐,培训和安装使用必须简单易行。
      创新协同应用,惠及学校与社会百姓
       
       
      北京科迪实验中学采用致远A6协同管理软件搭建的“家校沟通及教育教学协同管理系统”, 利用先进的网络和IT技术,搭建了一个让家庭教育与学校教育相互衔接、形成合力的建立平台。系统扩展到学生和家长使用后,让学生的学习、家长的参与以及家长与学校、家长和家长之间的合作有了高效而且使用方便的软件系统来支撑,为提高学校教育教学效果,促进家校沟通,构建和谐教育教学环境发挥了重要的作用。
      通过“家校沟通及教育教学协同管理系统”,科迪试验中学同科教师实现了资源共享和经验交流,有效促进了教育教学水平的提高。工作流程清晰可见,结果体系呈现,提高了教育教学管理效率。同时,该系统作为全员信息化的利器,让教师和教育行政管理人员的信息化素质得到大大提高。
      在“信息北京2006应用成果评选”中,科迪实验中学家校沟通及教育教学协同管理系统入围前30名,在众多入围的“巨无霸”项目中,这一项目是投资最少的。它为什么会受到评委的青睐脱颖而出呢?主要有这样几个方面原因:一是教育信息化的进步惠及全民;二是投资省,性能强,使用推广简便,也是信息化健康推进的方向;三是面对使用者无法逐一培训,产品的易用性和厂商的支持体系,值得借鉴。

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